Evaluación formativa en 2° año:

La propuesta consiste en una secuencia de actividades en el área de lengua: Producción de textos narrativos.
Desde el año anterior se está abordando el tema, dado que los alumnos se motivan mucho creando, imaginando y expresándose  en forma oral muy bien. Las dificultades residen en la escritura: Uso de mayúsculas al inicio y en nombres propios,  uso de signos de puntuación y algunas reiteraciones que afectan la coherencia. En general, desarrollan la secuencia respetando la estructura narrativa y presentando personajes.
Se trabajó en XO: Programa escribir: en forma individual, luego en binas (concurso de cuentos), actividades de RE-ESCRITURAS, para realizar las adecuaciones textuales en forma colaborativa: usando cañón y pantalla: entre todos corregimos y mejoramos los textos: usamos colores, resaltamos conectores, variamos tamaños de letras, etc, a fin de aprender y construir entre todos.
En otra instancia, crearon un cuento colaborativo en wiki de CREA y una vez terminado, proyectamos en la pantalla y realizamos correcciones.
Por último, nuevamente realizaron un cuento en forma individual y allí se evidenció si hubo mejora o no.
Lo positivo: estas actividades colectivas favorecen la construcción, en este caso para aprender a escribir,  y el uso de las TIC: XO y CREA con sus correspondientes herramientas y programas facilitan la tarea de enseñanza por lo motivadoras  y útiles. Agrego que es muy acertado proyectar y mostrar  las tareas de todo el grupo, cuando el propósito es desarrollar trabajos colaborativos y correcciones colectivas. 

Un cuento en programa "escribir"

Mejorando el cuento, con los aportes de los compañeros

Proyección en la pantalla          

Trabajando con e cañón: cuento colaborativo.