La propuesta consiste en una secuencia de actividades en el área de lengua: Producción de textos narrativos.
Desde el año anterior se está abordando el tema, dado que los alumnos se motivan mucho creando, imaginando y expresándose en forma oral muy bien. Las dificultades residen en la escritura: Uso de mayúsculas al inicio y en nombres propios, uso de signos de puntuación y algunas reiteraciones que afectan la coherencia. En general, desarrollan la secuencia respetando la estructura narrativa y presentando personajes.
Se trabajó en XO: Programa escribir: en forma individual, luego en binas (concurso de cuentos), actividades de RE-ESCRITURAS, para realizar las adecuaciones textuales en forma colaborativa: usando cañón y pantalla: entre todos corregimos y mejoramos los textos: usamos colores, resaltamos conectores, variamos tamaños de letras, etc, a fin de aprender y construir entre todos.
En otra instancia, crearon un cuento colaborativo en wiki de CREA y una vez terminado, proyectamos en la pantalla y realizamos correcciones.
Por último, nuevamente realizaron un cuento en forma individual y allí se evidenció si hubo mejora o no.
Lo positivo: estas actividades colectivas favorecen la construcción, en este caso para aprender a escribir, y el uso de las TIC: XO y CREA con sus correspondientes herramientas y programas facilitan la tarea de enseñanza por lo motivadoras y útiles. Agrego que es muy acertado proyectar y mostrar las tareas de todo el grupo, cuando el propósito es desarrollar trabajos colaborativos y correcciones colectivas.
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| Un cuento en programa "escribir" |
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| Mejorando el cuento, con los aportes de los compañeros |
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| Proyección en la pantalla |
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| Trabajando con e cañón: cuento colaborativo. |
